你知道吗？作为一名讲师，想要让你的课堂气氛活跃起来，吸引学员的注意力，小游戏可是个法宝哦！今天，就让我来给你揭秘一些超级实用的小游戏，让你的课堂变得更加生动有趣吧！
一、开场破冰，打破尴尬
1. 《大雨、小雨和中雨》游戏
- 目标：用热情感染开场，让学员们迅速融入课堂。
- 游戏内容：你可以这样引导学员们：“我说小雨你们就一起打手指，要响一点，我说下中雨就拍大腿，我说下大雨就一起拍手，我要是说下狂风暴雨就一起双手伸过头顶使劲的拍手，很有意思的。”
- 互动性：通过简单的动作，让学员们迅速放松，打破开场时的尴尬。
2. 抓手指游戏
- 目标：以更活跃的方式介绍培训课程，对学员表示欢迎。
- 游戏内容：学员伸出双手，右手成掌，左手握拳并伸出大拇指；相邻的学员以左手拇指顶另一位学员的右手掌；讲师说出数字，每当说出“2”时，右手应设法抓住右侧人的拇指，左手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
- 互动性：这个游戏不仅能让学员们动起来，还能在欢声笑语中拉近彼此的距离。
二、课堂互动，激发兴趣
1. 老师说
- 目标：引发注意力，使大家精神集中。
- 游戏内容：讲师口念“老师说1”时，请大家把手举起来；当老师说“2”时双手平放；当老师说“3”时双手与身体成45度；活动正式开始时，讲师念“老师说1”、“老师说2”时必须说“老师说1”、“老师说2”参加人员才可做动作，行进速度宜逐渐加快，出错的人请出列。
- 互动性：这个游戏简单易行，能有效提高学员们的注意力。
2. 动机练习
- 目标：让学员感受到奖励与动机的关系，引发注意，导入课程目标。
- 游戏内容：培训师说：“请大家举起右手”，保持一会儿后谢谢大家。提问学员“你们为什么举手”？回答可能是因为你要我们这么做”，或者因为说了‘请’”；得到3至4个答案后，培训师说：“请大家站起来，并把椅子举起来”。
- 互动性：通过这个游戏，学员们能更好地理解奖励与动机的关系，为接下来的课程打下基础。
三、团队协作，培养默契
1. 手指交换
- 目标：放松提神，开发大脑。
- 游戏内容：学员伸出双手握拳，左手伸开拇指，右手伸开小手指；根据讲师所喊节拍交换，即左手伸开小手指，右手伸开大拇指；如此反复前面两个过程。节拍可逐渐加快。
- 互动性：这个游戏简单有趣，能有效锻炼学员们的反应能力和团队协作能力。
2. 传话游戏
- 目标：提高学员们的沟通能力和团队协作能力。
- 游戏内容：每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型。
- 互动性：这个游戏能锻炼学员们的沟通能力和团队协作能力，同时也能增加课堂的趣味性。
四、
通过以上这些小游戏，相信你的课堂一定会变得更加生动有趣，学员们的学习效果也会得到显著提升。快来试试吧，让你的课堂焕发新的活力！